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　　3月28日上午，由中小学“主题阅读实验研究”课题组、深圳市立言教育研究院主办的“主题阅读高级研修班”研讨活动，在贵州省关岭县关索中心小学召开。关岭自治县人民政府正科级督学黄坤维、教育局教研主任张举腾、关索中心小学校长韦恩权、主题阅读核心专家刘俊祥、王卫华、蒋俊彦等专家一行，以及来自关岭各地区的老师和全国各地实验校的老师参与了本次研讨活动。

　　首先，由关岭自治县人民政府正科级督学黄坤维和关索中心小学校长韦恩权发表开幕致辞。

　　随后，主题阅读核心专家刘俊祥发表专题讲座《寻找读写之间的价值点》，讲座从以下几点展开了论述：一，别总拿“我手写我心”忽悠孩子。二，别总拿“有意义”来约束孩子。三，别总拿自己的“真情实感”来代替孩子的真实情感。四，别总拿“具体”要求孩子。五，别让习作成为最难啃的骨头。并在讲座的最后提出，每个儿童都是读者，也都是作者，儿童阅读是构建自己的“精神家园”，儿童习作是书写自己的人生“史记”。

　　接着，由主题阅读核心专家王卫华老师带来六年级课例《各具特色的民居》。

　　最后，刘俊祥老师带来五年级课例《临死前的严监生》。

　　下午，首先由关索中心小学易贞姣老师带来四年级课例《桂林山水》。

　　随后，由关岭实验小学黄丽薇老师带来五年级课例《桥》。

　　最后，刘俊祥老师对下午的两节课堂做出了总结评价：《桥》的课堂呈现简单、高效，环节紧扣，剖析了课堂的五个环节即课前积累、概括课文、批注阅读、自主交流以及以文带文拓展，并从小说三要素——人物、情节、环境，分析如何把课堂做得更扎实；《桂林山水》一课善于总结文章写法、能够运用到读写联动，然后从“情景交融”、“善用联想”、“捕捉特点”、“留心观察”、“善用修辞”等五种写法分别展开了论述。

　　会议早知道

　　会议名称

　　2017主题阅读名师大讲堂

　　与主题探究课程论坛

　　会议时间

　　2017年5月12日—14日

　　会议地点

　　陕西·西安

　　联系方式

　　李老师： 13811050989

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